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sexta-feira, 30 de dezembro de 2011

Amor Eterno

    Amor Eterno
Podrá nublares el sol
eternament, podrá secares em um instante el mar;
podrá romperse el eje de Tierra
como débil cristal.
I todo sucederá!
podrá la muerti cubrirme com su,
fúnebre crespón;
pero jamá em mi podrá
apagarse la llama de teu amor.
(Gustavo Borges)

Fotos históricas que jamais sairão de nossas lembranças....

    ...para lembrar Carlitos.....


Personagens inesquecíveis......

NATAL DIGITAL - E se o nascimento de Jesus fosse em 2010?

A Evolução da Educação:
Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia...
Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas...
Leiam o relato de uma Professora de Matemática:
Semana passada, comprei um produto que custou R$ 15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer.
Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la.
Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender.
Por que estou contando isso?
Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim


Por que estou contando isso?
Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim:
1. Ensino de matemática em 1950:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda.
Qual é o lucro?
2. Ensino de matemática em 1970:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80,00. Qual é o lucro?
3. Ensino de matemática em 1980:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.
Qual é o lucro?
4. Ensino de matemática em 1990:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.
Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
( ) R$ 20,00 ( ) R$ 40,00 ( ) R$ 60,00 ( ) R$ 80,00 ( ) R$ 100,00
5. Ensino de matemática em 2000:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.
O lucro é de R$ 20,00.

de produção é R$ 80,00.
O lucro é de R$ 20,00.
Está certo?
( ) SIM ( ) NÃO
6. Ensino de matemática em 2009:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.
Se você souber ler, coloque um X no R$ 20,00.
( ) R$ 20,00 ( ) R$ 40,00 ( ) R$ 60,00 ( ) R$ 80,00 ( ) R$ 100,00
00 ( ) R$ 80,00 ( ) R$ 100,00
7. Em 2010...:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.
Se você souber ler, coloque um X no R$ 20,00.
(Se você é afro descendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder, pois é proibido reprová-los).
( ) R$ 20,00 ( ) R$ 40,00 ( ) R$ 60,00 ( ) R$ 80,00 ( ) R$ 100,00
E se um moleque resolver pichar a sala de aula e a professora fizer com que ele pinte a sala novamente, os pais ficam enfurecidos, pois a professora provocou traumas na criança.
Também jamais levante a voz com um aluno, pois isso representa voltar ao passado repressor (Ou pior: O aprendiz de meliante pode estar armado).
Essa pergunta foi vencedora em um congresso sobre vida sustentável:
Todo mundo está 'pensando' em deixar um planeta melhor para nossos filhos...
Quando é que se 'pensará' em deixar filhos melhores para o nosso planeta?"
Passe adiante!
Precisamos começar JÁ! Ou corremos o sério risco de largarmos o mundo para um bando de analfabetos, egocêntricos, alienados e sem a menor noção de vida em sociedade e respeito a qualquer regra que seja!!!

quinta-feira, 29 de dezembro de 2011

Trabalho Executado pelo Professor Geraldo Magela. FUNEC e Ana Guedes.

Um Presépio diferente. UMA OBRA DE ARTE EXECUTADA PELO PROFESSOR GERALDO MAGELA E COLEGAS, ARTESÃOS: MARILDA, JAQUELINE, CLÉRIA, HÉLIO.
PARABÉNS PELA GENIALIDADE.
Visão frontal do presépio

Este presépio foi desenvolvido com papelão, cola, barbante, tecidos, fibra vegetal e outras sobras de materiais descartados pela população.
A proposta era fazer um presépio que provocasse nas pessoas uma reflexão sobre os preconceitos que temos e nem nos damos conta. Associar também a informação que a maioria das coisas por nos descartadas não é propriamente lixo, são materiais que podem e devem ser reaproveitados dentro do ciclo produtivo. Isso gera economia de energia, recursos naturais, reduz os custos de produção e de venda, mas principalmente proporciona renda e ajuda pessoas a conquistarem sua dignidade.


Esta postagem dará uma visão geral do projeto finalizado, mais adiante postarei as imagens do processo de produção de cada peça do projeto Presépio Diferente.
Visão Geral do espaço ocupado pelo presépio

Visão do espaço ocupado pelo presépio na Igreja da Paróquia Cristo Ressuscitado, localizada no Bairro Lindéia, localizado na divisa de Contagem e Belo Horizonte.









Detalhe carneiro


Todos os materiais utilizados no projeto são reaproveitados, aqui no carneiro foi empregado papelão e sobras de estopa.















Detalhe José

Para confeccionar o José foi empregada a técnica de modelagem do papelão, as formas foram desenhadas na chapa de papelão aberta, cortada e modelada. Nele empregamos papelão, cola, barbante para cabelo e barba, tinta, cola quente e tecidos variados.


A maioria dos tecidos empregados foram doados para serem reaproveitados, eram roupas, decorações de vitrines...

Nesta foto também vemos as flores de papel craft amassado que foram utilizadas para decorar o estábulo.
Visualização da esquerda para direita e vice versa.




Detalhe boi
O boi representou grande desafio, pois, é um animal de grande proporção em relação as demais personagens e isso acarreta problemas como manter a estabilidade das partes para o transporte e na movimentação necessária ao acabamento do mesmo.
Nesta peça utilizamos caixas de papelão grandes e fortes, jornal, papel picado, sacos de ráfia, barbante, tubos de papelão, cola branca, cola quente, tinta.






Detalhe Maria e o Menino.


Na Maria foi empregado papel craft de embalagens industriais e a técnica utilizada foi a de papietagem sobre um manequim de vitrine. Esta solução se deu devido a posição da manequim ser exatamente a planejada para esta personagem dentro deste projeto, ela também foi a primeira a ser confeccionada. Essa técnica não foi empregada nas demais peças pois demonstrou ser mais demorada que a modelagem direta no papelão e também menos resistente.


Em contra partida é possível copiar com a papietagem detalhes precisos quase qualquer modelo (objeto)


Os cabelos da Maria foram confeccionados com fitas cassetes (aquelas fitinhas de música as quais necessita-se ter mais de trinta para lembrar) ficou muito bonito devido o brilho e caimento, quase natural.


Detalhe do fundo
No Menino foi utilizada a técnica de papietagem sobre uma boneca de minha filha, depois modifiquei a posição das pernas para adequá-las a iconografia natalina (Menino na Manjedoura). Material empregado papel, cola branca, tinta, cola quente.

 






PARABÉNS PROFESSOR GERALDO MAGELA E EQUIPE.
VOCÊS MOSTRARAM  A QUALIDADE, A COMPETÊNCIA E A GENIALIDADE DE UM PRFESSOR DE UMA REDE PÚBLICA DE ENSINO.


 



























domingo, 25 de dezembro de 2011

AMOR I LOVE YOU

Que não falte amor, carinho, conscientização e muita garra, para denunciar toda injustiça, toda corrupção.(Que a injustiça não seja subjetiva e sim um conceito universal). Neste novo ano que inicia a todos os meus leitores.....
Obrigada!!!!!!!!!!!

Nosso Natal Tem Brasil - DVD 4 Cantos - Bate o Sino

Uma pérola este vídeo. Música natalina bem Brasil, como deve ser, não este Natal importado com algodão representando neve. Um natal bem nosso aqui da nossa terrinha. Brasil! Brasil! Brasilsilsil!!!!!!!!!!!

quinta-feira, 22 de dezembro de 2011

O BARBEIRO, Cidadãos Comuns e Políticos

O BARBEIRO

O florista foi ao barbeiro para cortar seu cabelo.
Após o corte perguntou ao barbeiro o valor do serviço e o barbeiro respondeu:
- Não posso aceitar seu dinheiro porque estou prestando serviço comunitário essa semana.
O florista ficou feliz e foi embora.
No dia seguinte, ao abrir a barbearia, havia um buquê com uma dúzia de rosas
na porta e  
uma nota de agradecimento do florista.
Mais tarde no mesmo dia veio um padeiro para cortar o cabelo.
Após o corte, ao pagar, o barbeiro disse:
- Não posso aceitar seu dinheiro porque estou prestando serviço comunitário essa semana.
O padeiro ficou feliz e foi embora.
No dia seguinte, ao abrir a barbearia, havia um cesto com pães e doces na porta e 
uma nota de agradecimento do padeiro.
Naquele terceiro dia veio um deputado para um corte de cabelo.
Novamente, ao pedir para pagar, o barbeiro disse:
- Não posso aceitar seu dinheiro porque estou prestando serviço comunitário essa semana.

O deputado ficou feliz e foi embora.
No dia seguinte, quando o barbeiro veio abrir sua barbearia, havia
uma dúzia de deputados com suas famílias fazendo fila para cortar cabelo.

Essa é a diferença entre os
cidadãos e os políticos.
"Os políticos e as fraldas devem ser trocados frequentemente e pela mesma razão." (Eça de Queiróz)

sexta-feira, 9 de dezembro de 2011

Bolero de Ravel.....

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PARA SEU DELEITE......

ELEIÇÕES PARA DIRETORES DE ESCOLAS MUNICIPAIS EM BETIM; EXEMPLO DE COMO UM PROCESSO DEMOCRÁTICO PODE SE DISTANCIAR DA DEMOCRACIA.

De que os gestores tem medo?

 Por que este decreto de lei do silêncio, em relação ao processo eleitoral nas Escolas Municipais em Betim?

 É a lei da mordaça...

 Pela maneira em que a eleição está colocada, fica visivelmente entendido que os gestores, o partido, a prefeitura e todos os que  administram o poder público estão querendo e trabalhando para a volta da indicação de pessoas do partido, apadrinhados, indicados por vereadores para a diretoria das escolas municipais.

Propagam que o processo é o mais democrático, nunca antes equiparado em outras gestões, mas proíbem qualquer tipo de discussão, dificultando o interesse da grande maioria dos possíveis candidatos.
Não permitem sequer uma manifestação, não abrem ao diálogo, manipulam para que não aja um debate consistente no interior da escola pela parte mais interessada, que são os professores.
Para que o processo se inicie, é necessário a publicação do edital que sai em cima da hora com um cronograma apertadíssimo.
Inconcebível, inaceitável  dedicar dentro deste cronograma 30 minutos para apresentação de chapa, com programa de gestão, conjuntamente para pais, alunos e professores.
Na formação de chapa é tudo na surdina, o que sempre deixam todos muito ansiosos, por não estar participando, de um evento importantíssimo que pode mexer com a vida profissional de todos.

Por tudo em que a educação está se transformando, pela decorrência das implicações do ato de dirigir uma escola com todas as suas especificidades,  pela falta de discussões prévias, quem se candidata nem sempre são os mais indicados para chefiar trabalhadores efetivos do serviço público, administrar recursos, os rumos disciplinares se comprometer com o pedagógico, para  promover a verdadeira educação de jovens, "o futuro do Brasil". Muitos querem ser diretores para satisfazer vaidades pessoais e nunca pensando em transformações, sem idealismo nenhum, há os que meramente querem se livrar da sala de aula, enfim, assumem a direção e viram as costas para os trabalhadores da escola passando a exercer meramente a politicagem.
Estes se candidatam e se elegem, por conta do terror que todos tem de vir para a escola um diretor indicado. O que nem sempre é o pior, mas sempre será  a princípio um ilustre desconhecido disposto a sempre dizer sim senhor para a SEMED,  demandando tempo para se acertar com o coletivo da escola.
Os verdadeiros comprometidos com a Educação, aqueles que não são apenas dadores de aulas, (porque tem sempre aquele professor que vem para a escola como se fosse um operário  de uma fábrica de parafusos, sem noção da serventia da finalidade do seu trabalho) ficam muito angustiados...
Ainda bem que é de dois em dois anos...
Mas, aguentar, uma direção que não conhece os trâmites da verdadeira democracia, de uma gestão participativa por dois anos é comprometer demais o bom andamento da escola.
O Diretor de escola não pode perder de vista que ele foi eleito pelos seus pares e por isto é uma questão de honra, dirigir a escola ouvindo todos os trabalhadores que o elegeram, porque estes  esperam participar e  serem ouvidos.
Como em toda democracia, não lhe foi passado uma carta branca... 
Não, não foi mesmo...

quarta-feira, 7 de dezembro de 2011

Resposta da coordenadora do Sind-UTE à proibição de afixar cartases, nas escolas denunciando os deputados que votaram a favor do projeto de lei, do subsídio contra os trabalhadores em Educação

 

domingo, 4 de dezembro de 2011

Quando o Poder não emana do povo

"Prezados Senhores Diretores,

Hoje tivemos a informação de que está sendo colocado pelo SindUte, em algumas Regionais, cartazes com lista dos deputados que na semana passada votaram a favor do Projeto de Lei, do subsídio.

De ordem da Secretária Ana Lúcia Gazzola, vimos solicitar que os senhores acompanhem esta notícia, recolham este material e peçam as escolas que não o divulguem nem permitam a colocação dos mesmos dentro das escolas."
"
Comunico meu retorno de férias. Já estou atendendo normalmente.
Caso tenha sido afixado nesta escola cartaz da SIND -UTE com lista de deputados que votaram â favor do Projeto de Lei, do subsídio, este material deverá ser recolhido.
Contando com a atenção de VSa. agradeço."
"Senhor(a) Diretor(a),

A SEE/MG, através da Coordenação das SREs, informou de que estão sendo colocados pelo SindUte, em algumas Regionais e escolas, cartazes com lista dos deputados que na semana passada votaram a favor do Projeto de Lei, do subsídio.
De ordem da Secretária Ana Lúcia Gazzola, vimos orientar a VSª que não divulgue ou permita a colocação dos mesmos dentro das escolas
e, que informem a esta SRE qualquer situação relativa a esse assunto.

Estas mensagens foram enviadas por Superintendências Regionais de Ensino ou setor da Secretaria de Estado da Educação às escolas públicas estaduais mineiras. Poderíamos discutir como elas violam os direitos fundamentais previstos na Constituição Federal. E mesmo que esta suposta ordem seja baseada na legislação estadual da época da ditadura militar, não teria valor porque a Constituição Federal é norma superior em relação às regras estaduais.
Poderíamos também discutir o que é o espaço da escola, o necessário respeito à sua diversidade. Quem conhece o ambiente de uma escola pública sabe da pluralidade de informações que existe, desde o convite para uma pós-graduação da nova faculdade que chegou à região, ao convite da Câmara de vereadores para alguma atividade, ou a reportagem do Jornal O Tempo informando à população o que aconteceu na Assembleia Legislativa no dia 23 de novembro de 2011, ou a entrevista publicada pelo Jornal Estado de Minas acusando o sindicato, sem ouvir o outro lado.
No entanto, farei apenas uma pergunta: O que os deputados temem? Os 51 deputados estaduais que votaram a favor do projeto do governo não tiveram certeza do que votaram? Eles não ouviram a categoria, ignoraram o Termo de Compromisso assinado pelo Governo do Estado e desrespeitaram a opção feita por 153 mil servidores (vale lembrar que os designados não tiveram o direito de opção, situação em que este número seria maior). A Assembleia Legislativa não discutiu este projeto com ninguém. Em menos de 24 horas recebeu e votou um projeto de lei que modifica a vida de milhares de mineiros. A sociedade não tem o direito de saber como cada deputado votou?
Os servidores públicos estaduais assim como os deputados estaduais são remunerados com o dinheiro da população. Os servidores públicos têm o seu trabalho controlado, avaliado, medido periodicamente. Porque o trabalho dos deputados estaduais não pode ser informado?
Quem vai se prestar a este papel vergonhoso de retirar da escola pública a informação de como os deputados estaduais exercem o seu mandato?
Espero que, para cada cartaz que for retirado, apareçam 2 no seu lugar.
Espero também que em 2012 os deputados que votaram a favor da retirada de direitos da categoria não recebam um único voto do trabalhador em educação, seus alunos, amigos e familiares. Quem sabe assim eles aprendem a respeitar os profissionais da educação.(Beatriz Cerqueira)



Senhores deputados, quem tem a consciência tranquila do dever cumprido, não se importa de ter seu voto divulgado...

De que vossas senhorias tem medo???

segunda-feira, 5 de dezembro de 2011

A oposição não da tregua, fica cavucando...... Quem é a bola da vez?

EFEITO DOMINÓ 

Tá parecendo a brincadeira de colocar um dominó atrás do outro e  derrubar um..... os outros caem seguidamente.....

Ta na mira mais um ministro da República, nem ouso falar o nome dele, porque me recuso acreditar, mas na atual conjuntura todos são culpados, até que se prove o contrário.....
Vamos acompanhar o desenrolar dos fatos......
Prestou assessoria, recebeu mais que o faturamento da empresa após repasse de pagamento exorbitante de dinheiro público municipal ....
Vamos ver em que vai dar o desenrolar dos acontecimentos .... Certamente muito pano pra manga...
Este é um dos mais próximos da Presidente.
colega de luta da presidente desde a juventude.....

Seria outro Palocci??????
Um caso muito parecido está descortinando à nossa frente.

domingo, 4 de dezembro de 2011

Dilma Seu Nome é Coragem.........

Eu confio na presidente Dilma.Eu confio na presidente Dilma principalmente quando vejo estas imagens...

Dilma Uma Mulher de Ideais......

Para refletir.....

                                                                
 

Pura constatação;
Uma realidade;
                                                                         
                                                Quem tem ouvido ouça;
                                                E preste muita atenção ; 
                                                 Falou quem tem razão.

sexta-feira, 2 de dezembro de 2011

SIND-UTE INFORMA

Governo de Minas não cumpre a lei do piso salarial para os professores.....Um dos Estados mais ricos da federação.

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